Oppivelvollisuuskoulu ja tiedonjäsentämisen kehitys

Alivalikko






Oppivelvollisuuskoulun eri oppiaineet edellyttävät aina jotakin tiettyä tiedonjäsentämisen laadullista kehitystasoa.

Tutustu huolellisesti esitettyihin oppisisältöihin ja ratkaise niihin liityvät tehtävät. Huomaat vähitellen, että jokainen oppiaines tavallaan edustaa eri tiedonjäsentämiskehitysvaihetta.

Tehtävä

Mitä tiedonjäsentämisen seitsemää eri kehitysvaihetta edellyttävät ja vahvistavat seuraavat oppiainekset?

Tehtävä

Huomaat, että oppivelvollisuuskoulun opetus edellyttää tiedonjäsentämisen kehitysvaiheiden hallintaa.

Tarkastele seuraavaksi, mitä tiedonjäsentämisen kehitysvaiheita lukemaanopettamismenetelmät edellyttävät jotta oppiminen ja lukeminen alkaa sujua. Ratkaise jokaisen lukemaanopettamismenetelmän eri vaiheiden edellyttämä tiedonjäsentämisen kehitysvaihe? Klikkaa lukemaanopetamismenetelmiä.

Mikä lukemaan opettamismenetelmistä on mielestäsi soveltuvin halutessasi, että kaikki koulutulokkaat saisivat mahdollisuuden lukemaan oppimiseen riippumatta siitä, millä menetelmällä opettaminen tapahtuu?

Klikkaa multi- ja hypermediaohjelmaan sisältyvää kohtaa "lukemaanopettamismenetelmien vertailu"

Miksi kaikki oppilaat eivät opi lukemaan, vaikka heitä opetetaan samalla lukemaanopettamismenetelmällä?

Tehtävä

Seuraa ja tarkkaile muutamia koulutulokkaiden oppitunteja, joilla opetetaan lukemaan.

Mistä syystä lukemaanopettamismenetelmän edellyttämällä tiedonjäsentämisen kehitysvaiheella ja oppilaan saavuttamalla tiedonjäsentämisen kehitysvaiheella on yhteyttä lukemaan oppimiseen?

Käyttäjän oppaan etusivulle

Päivitetty 23.04.2002 - Copyright © 2002 Pirkko Liikanen