Identiteetti ja itsetunto

Alivalikko

Lähteet

Liikanen, P. 1991. Varhaislapsuuden ihmissuhdekokemukset suomalaisen kulttuurin ilmentäjänä. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 45 (161 s.)

Liikanen, P. (toim.) 1993. Kasvaminen kansainvälisyyteen. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 50.

Liikanen, P. (toim.) 1993. Koulu identiteetin muovaajana: tutkimustuloksia peruskoulun 3 pykälän toteuttamisesta ja koulutulokkaiden lähtötasosta myöhemmä koulumenestyksen ja identiteetin ennustajana. Teoksessa J. Kari & M-K. Pihko (toim.) Luokanopettajakoulutuksen kehittämisen haasteita. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Opetuksen perusteita ja kätänteitä 3,11-45.

Klikkaan multimediaohjelman päävalikosta "Identiteetti ja itsetunto". Olet nyt alivalikossa, joka jakaantuu kolmeen asiankokonaisuuteen: 1) kehonkaava, 2) Opittu ihmisuhdemalli ja 3) Minäkirja - identiteetin ja itsetunnon vahvistaminen. Identiteetti on ratkaisevasti yhteydessä ympäristön antamiin palautteisiin. Mikäli aikuisen toiminta ylittää lapsen kehitysvaiheen, lapsi alkaa kerätä kielteisiä palautteita itsestään. Toiminnan ja lapsen kehityksen vastavuus taas vahvistaa vahvaa identiteetia ja itsetuntoa.

Kehonkaava

Kehonkaavan tunnistaminen ja tuottaminen toimii perustana identiteetille. Miten lapsi hahmottaa itsensä?

Klikkaa erikseen jokaista asiakokonaisuutta:

Oma kuva

Kehon osien tunnistaminen

Kehon hieronta

Ihmispiirros

Ihmispiirroksesta on mahdollista arvioida Goodenoughin kokeen älykkyysosamäärä. (Liikanen 1984, Kontrolloitu piirrostarkkailu, 94)

Opittu ihmissuhdemalli

Ihmissuhteissa ja erityisesti niissä saaduissa minää ja omaa itseä koskevissa palautteissa kehittyvät minätunteet, suhtautuminen itseen ja muihin. Tämä asiakokonaisuus perustuu Eric Bernen transaktioanalyysiin.

Klikkaa erikseen jokainen asiakokonaisuus

Minätunteet

Perusasenne

Sosiaalinen rooli

Ihmissuhteissa välittyvä viestintä

Tarkkaile, millaisia ovat lapsen minätunteet? Millaista palautetta lapsi saa päivän mittaan? Myönteisisä/kielteisiä? Millainen on lapsen asenne muihin ihmisiin ja miten hän kokee itsensä suhteessa muihin lapsiin, perheenjäseniin ja muihin aikuisiin? Mitä lapselle viestitetään? Pyydä lasta kertomaan jokin asia, joka pahoitti (pahoitaa) hänen mielensä ja jokin tapahtuma, jolloin hänellä oli (on) todella hyvä olla? Mikä on lapsen tavallisin rooli sosiaalisissa konfliktitilanteissa? Toistuuko rooli tilanteesta toiseen? Voitko muuttaa tilanteita siten, että lapsella on mahdollisuus toimia toisella tavalla kuin hänen oppinut toimimaan?

Minäkirja - identiteetin ja itsetunnon vahvistaminen

Itseä koskevalla kirjalla, jonka itse on koonnut omakohtaisten kokemusten perusteella, voidaan vahvistaa identiteettiä ja itsetuntoa. Tutustu huolellisesti multimediaohjelman esimerkkiin. Tarkkaile, että näin todella tapahtuu? Miksi?

Käyttäjän oppaan etusivulle